項(xiàng)目位于重慶兩江新區(qū)的英倫風(fēng)情小鎮(zhèn)西北角，基地西南高、東北低，自然坡道 0—10°，呈現(xiàn)出重慶地區(qū)的典型地貌特征。地域的高差給場(chǎng)地設(shè)計(jì)與建筑布局帶來了挑戰(zhàn)，重慶充滿高差變化的場(chǎng)地特征將造成師生日常上下課的爬坡問題，而如何利用和化解高差，縮短師生在場(chǎng)景切換中的必要流線成為場(chǎng)地設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。設(shè)計(jì)利用地勢(shì)，營(yíng)造了通往不同功能區(qū)的多標(biāo)高入口，對(duì)場(chǎng)地高差條件和土方量進(jìn)行梳理后，結(jié)合學(xué)校各功能空間特性與規(guī)范，將場(chǎng)地劃分為 3 階標(biāo)高，形成 3片區(qū)，一方面保證了場(chǎng)地土方量的經(jīng)濟(jì)性，另一方面將場(chǎng)地高差集中于主要軸線處。

在建筑形式上，結(jié)合其學(xué)校自身的歷史淵源，延續(xù)歐式建筑形式特色，在標(biāo)志性坡屋頂立面的基礎(chǔ)上進(jìn)行簡(jiǎn)化，并通過平坡結(jié)合的手法處理大體量空間的屋頂形式，化整為零地消解了屋頂龐大的體量感，使整個(gè)校園既具有英倫校園的古典氛圍，又具有現(xiàn)代教育建筑的簡(jiǎn)約特色。